Hakim ve Savcı Adaylarının Staj Verimliliğinin ve Etkinliğinin Artırılması Projesi kapsamında Hakimlik ve Savcılık Sanatına ilişkin Eğitim Modülünü içeren bu proje ile kıdemli hâkim ve savcıların ve hâkim ve savcı adaylarının mentorlük aşamasından en iyi şekilde yararlanmasını sağlayacak rehber ilkeler sunulması amaçlanmaktadır. Buna göre, hakimlik/savcılık sanatı (judgecraft) olarak da bilinen beceriler vurgulanarak hakimlik/savcılık mesleği için gerekli beceriler, tutumlar ve değerlere odaklanılmaktadır.
Modülde hem mentor hem de adaylara ilişkin bakış açısı sunulmaktadır. Kıdemli hâkim ve savcıların hedefi, pozitif eğitim teknikleriyle hâkim/savcı adaylarına mentorlük sağlamaktır. Bunun için hâkim/savcı adaylarının mentorlük aşamasını bitirdiğinde mentorün işlerini yapabilecek düzeye gelebilmesi için iyi bir mentorlük planı hazırlanması oldukça önemlidir. Fakat mentorlük, mentor için sadece adayın duruşma yönetmeye ve karar yazmaya hazırlanmasından ibaret değildir. Önemli değerlere dayalı dengeli ve entegre bir eğitim sağlamak önemlidir.
Adayların öz eleştiri yapma ve sürekli öğrenmeye devam etme, sosyal çevrelere dahil olabilme, öz denetime sahip olma ve özgüvenli olma, kişilerarası duyarlılığa sahip olma ve aktif bir dinleyici olma, empati kurma, pozitif bir lider olma, özverili bir hâkim veya savcı olma ve ayrıntılara dikkat etme becerilerini teşvik etmek oldukça önemlidir. Hâkim/savcı görevini yerine getirirken bu becerileri uygulamaya koyması gerekmektedir, yani sadece mahkeme salonunda değil aynı zamanda adliye içinde ve kendi ofisinde de bu becerileri sergilemelidir.
Adaylar için mentorlük aşaması, sadece eğitim açısından değil aynı zamanda gelecekte görevlerini nasıl yerine getirecekleri açısından da heyecan verici bir aşamadır. Çoğu zaman adaylar bu aşamada ilk kez doğrudan ve sürekli olarak yargısal faaliyete dahil olur ve adliyelerdeki işleyişin yapısını, organizasyonunu ve uygulamanın nasıl olduğunu bilmez. Adaylar, mentorlerin her gün yaptığı işleri öğrenme ve bunları kendi kendilerine pratik etme konusunda isteklidir. Mentorler de adayları adaleti etkin ve doğru bir şekilde sağlamaya hazır, mükemmel hâkim/savcı olmaları için teşvik eder.
Daha önce belirtildiği üzere, hakimlik/savcılık sanatı, hâkim ve savcı adaylarının bilgi, beceri ve tutum kazanmalarını amaçlayan eğitimi tanımlamak için kullanılmaktadır. Bu üç önemli unsur nedeniyle, hakimlik/savcılık sanatı, sadece (geleneksel olarak) adayın teorik bilgisine dayalı olarak değil aynı zamanda adayın becerileri doğrultusunda değerlendirilmelidir. Bu bağlamda, değerlendirme, adayın mentor olarak görev yapan deneyimli bir hâkim/savcının denetimi altında hâkim/savcı görevini yerine getirdiği gerçek ortamlarda gerçekleştirilmektedir. Bu üç unsur, adayın karar alma yönündeki bağımsızlığı ve kapasitesi dahil olmak üzere adayın kaydettiği ilerleme yansıtılarak farklı bağlamlarda ve ortamlarda bir bütün olarak değerlendirilmelidir. Değerlendirmede dört beceri grubuna odaklanılmalıdır: bilişsel-teknik beceriler, organizasyon-görevlere ilişkin beceriler, analitik-uygulamaya ilişkin beceriler, sosyal-kişiler arası ilişkilere ilişkin beceriler.
Mentor değerlendirmesini algılardan ziyade kanıtlara dayandırmalı ve adayın nasıl hissettiğini ve düşündüğünü anlamak için empati kurmalıdır. Ayrıca mentorün mentorlük süreci boyunca adaya sürekli geri bildirim sağlaması da önemlidir.
Hakimlik ve Savcılık Sanatına ilişkin Eğitim Modülüne ulaşmak için aşağıdaki linke tıklayınız.
Hakimlik ve Savcılık Sanatı Eğitim Modülü
Toplam 0 adet yorum.
Daha hiç yorum yapılmamış!
Bu blog için daha önce hiç yorum yapılmaış. İlk yorumu siz yapmak istemez misiniz?
Blog için Yorum yapabilirsin.